WELCOME TO MY TALUKA'S BLOGS LIST VISIT US : SB KHERGAM  BLOGGING SITE

BALMELO 2026

 


શામળા ફળિયા પ્રાથમિક શાળા, ખેરગામ
ધોરણ 6 થી 8 માટે લાઇફ સ્કીલ (જીવન કૌશલ્ય) બાળમેળાનો અહેવાલ
તારીખ: 14/08/2026, શુક્રવાર
સ્થળ: શામળા ફળિયા પ્રાથમિક શાળા, ખેરગામ
આયોજક: શામળા ફળિયા પ્રાથમિક શાળા, ખેરગામ
ભાગ લેનાર: ધોરણ 6 થી 8ના વિદ્યાર્થીઓ
1. પ્રસ્તાવના
જિલ્લા શિક્ષણ અને તાલીમ ભવન, નવસારીના માર્ગદર્શન તથા વર્ષ 2026-27 દરમિયાન બાળમેળા અને લાઇફ સ્કીલ મેળાનું આયોજન કરવા અંગેની સૂચનાઓ અનુસાર શામળા ફળિયા પ્રાથમિક શાળા, ખેરગામ ખાતે તા. 14/08/2026ના રોજ ધોરણ 6 થી 8ના વિદ્યાર્થીઓ માટે લાઇફ સ્કીલ (જીવન કૌશલ્ય) બાળમેળાનું આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું.
લાઇફ સ્કીલ મેળાનો મુખ્ય હેતુ વિદ્યાર્થીઓને દૈનિક જીવનમાં ઉપયોગી વિવિધ કૌશલ્યોનો અનુભવ કરાવવાનો, તેમને સ્વાવલંબી બનાવવાનો તથા શાળા અને સમાજ વચ્ચેનો સંબંધ વધુ મજબૂત કરવાનો હતો.
2. કાર્યક્રમનું આયોજન
કાર્યક્રમની શરૂઆત પ્રાર્થના તથા લાઇફ સ્કીલ મેળાના હેતુઓની સમજ સાથે કરવામાં આવી. ત્યારબાદ શિક્ષકો દ્વારા વિવિધ પ્રવૃત્તિઓનું પ્રત્યક્ષ નિદર્શન કરવામાં આવ્યું. વિદ્યાર્થીઓને જુદા-જુદા જૂથોમાં વિભાજિત કરી રોટેશન પદ્ધતિથી દરેક વિદ્યાર્થીને વિવિધ પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લેવાની તક આપવામાં આવી.
3. યોજાયેલી જીવન કૌશલ્ય આધારિત પ્રવૃત્તિઓ
વિદ્યાર્થીઓ માટે નીચે મુજબની વિવિધ પ્રવૃત્તિઓ યોજવામાં આવી:
• ફ્યુઝ બાંધવા તથા વીજળી સંબંધિત પ્રાથમિક સમજ
• સ્ક્રૂ લગાવવાની અને ખોલવાની પ્રવૃત્તિ
• ખીલ્લી લગાવવાની પ્રાયોગિક પ્રવૃત્તિ
• કુકરનો સુરક્ષિત ઉપયોગ તથા બંધ કરવાની રીત
• ટાયરનું પંચર રિપેર કરવાની પ્રાથમિક સમજ
• શરીરની સ્વચ્છતા અને વ્યક્તિગત સ્વચ્છતા અંગે માર્ગદર્શન
• વ્યસનથી થતા નુકસાન અંગે જાગૃતિ
• હાથ પર મહેંદી લગાવવાની પ્રવૃત્તિ
• રંગોળી બનાવવાની પ્રવૃત્તિ
• વેસ્ટમાંથી બેસ્ટ બનાવવાની સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિ
• આનંદમેળા તથા વસ્તુ-સામગ્રીના વેચાણ દ્વારા વ્યવહારિક ગણિત
• વિદ્યાર્થીઓનું વજન અને ઊંચાઈ માપવાની પ્રવૃત્તિ
• મેદાનના માપ મુજબ મેદાન દોરવાની પ્રવૃત્તિ
• ધ્વજવંદન માટેની જરૂરી વ્યવસ્થા અને શિસ્ત અંગેની સમજ
4. ટોક શો
વિદ્યાર્થીઓમાં વિચારશક્તિ, અભિવ્યક્તિ, આત્મવિશ્વાસ અને સામાજિક જાગૃતિ વિકસે તે હેતુથી વિવિધ વિષયો પર ટોક શો યોજવામાં આવ્યો. તેમાં “મારી સલામતી સૌની સલામતી”, “સ્વાસ્થ્ય અને સુખાકારી”, “પોષણયુક્ત ખોરાકનો સ્વીકાર”, “પર્યાવરણ બચાવો દેશ બચાવો”, “ઇન્ટરનેટ અને ટેકનોલોજી – આશીર્વાદ કે અભિશાપ”, “મારું ભવિષ્ય – મારું કૌશલ્ય” જેવા વિષયોનો સમાવેશ કરવામાં આવ્યો.
વિદ્યાર્થીઓએ ઉત્સાહપૂર્વક પોતાના વિચારો રજૂ કરી પોતાની અભિવ્યક્તિ ક્ષમતાનું પ્રદર્શન કર્યું.
5. વિદ્યાર્થીઓની ભાગીદારી
ધોરણ 6 થી 8ના વિદ્યાર્થીઓએ તમામ પ્રવૃત્તિઓમાં ઉત્સાહપૂર્વક ભાગ લીધો. વિદ્યાર્થીઓએ માત્ર પ્રવૃત્તિ નિહાળી નહીં પરંતુ તેને પ્રત્યક્ષ રીતે કરીને શીખવાનો અનુભવ મેળવ્યો. વિવિધ જૂથોમાં કાર્ય કરવાથી વિદ્યાર્થીઓમાં સહકાર, ટીમવર્ક, નેતૃત્વ, જવાબદારી અને સમસ્યા ઉકેલવાની ક્ષમતા વિકસિત થઈ.
6. લાઇફ સ્કીલ મેળાથી થયેલા લાભ
લાઇફ સ્કીલ મેળા દ્વારા વિદ્યાર્થીઓમાં નીચેના જીવન કૌશલ્યો વિકસાવવામાં મદદ મળી:
• દૈનિક જીવનના નાના-મોટા પ્રશ્નો જાતે ઉકેલવાની ક્ષમતા.
• સ્વાવલંબન અને આત્મવિશ્વાસમાં વધારો.
• વ્યક્તિગત સ્વચ્છતા અને સ્વાસ્થ્ય અંગે જાગૃતિ.
• સલામતી અને સાવચેતી અંગેની સમજ.
• વ્યવહારિક ગણિત અને નાણાકીય વ્યવહારની પ્રાથમિક સમજ.
• સર્જનાત્મકતા અને નવીન વિચારશક્તિનો વિકાસ.
• ટીમવર્ક અને સહકારની ભાવનાનો વિકાસ.
• સમસ્યા ઉકેલવાની તથા નિર્ણય લેવાની ક્ષમતામાં વધારો.
• રોજિંદા જીવનમાં ઉપયોગી વ્યવહારુ કૌશલ્યોનો પરિચય.
7. વાલીઓ અને SMCના પ્રતિભાવો
વાલીઓ તથા SMCના સભ્યોએ લાઇફ સ્કીલ મેળાની પ્રવૃત્તિઓને ઉપયોગી અને આવકારદાયક ગણાવી. તેમના મતે વિદ્યાર્થીઓને પુસ્તકીય જ્ઞાનની સાથે દૈનિક જીવનમાં ઉપયોગી વ્યવહારુ કૌશલ્યો શીખવાની તક મળવાથી તેઓ વધુ આત્મનિર્ભર અને જવાબદાર બનશે.
8. ફોટોગ્રાફી અને દસ્તાવેજીકરણ
કાર્યક્રમ દરમિયાન વિદ્યાર્થીઓ વિવિધ પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લેતા હોય તેવા ફોટોગ્રાફ તથા વીડિયો ક્લિપ્સ લેવામાં આવ્યા. કાર્યક્રમની વિવિધ પ્રવૃત્તિઓનું દસ્તાવેજીકરણ કરવામાં આવ્યું.
9. ઉપસંહાર
શામળા ફળિયા પ્રાથમિક શાળા, ખેરગામ ખાતે યોજાયેલ ધોરણ 6 થી 8નો લાઇફ સ્કીલ બાળમેળો આનંદદાયી, જ્ઞાનવર્ધક અને સંપૂર્ણપણે પ્રવૃત્તિલક્ષી રહ્યો. વિદ્યાર્થીઓએ વિવિધ જીવનોપયોગી કૌશલ્યો પ્રત્યક્ષ રીતે શીખ્યા અને પોતાના રોજિંદા જીવનમાં તેનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરી શકાય તેની સમજ મેળવી.
આ પ્રકારની પ્રવૃત્તિઓ દ્વારા “કરતાં કરતાં શીખવું”, સ્વાવલંબન, આત્મવિશ્વાસ અને સર્વાંગી વિકાસને પ્રોત્સાહન મળે છે. આથી લાઇફ સ્કીલ બાળમેળો વિદ્યાર્થીઓ માટે ખૂબ જ ઉપયોગી અને સફળ રહ્યો.
સ્થળ: શામળા ફળિયા પ્રાથમિક શાળા, ખેરગામ
તારીખ: 14/08/2026




























Post a Comment

0 Comments